TALLER DE REFUERZO DEL PRIMER PERIODO GRADO 8

	ÁREA:CASTELLANO	GRADO: OCTAVO
	DOCENTE:	CORREO:cuarto.ceqa@gmail.com
	FECHA:    24 DE MARZO	PERIODO: PRIMERO
	VALOR: LA RESPONSABILIDAD	FRASE:NOSOTROS ORGULLOSOS NOS LLENAMOS DE GLORIA LLEGAMOS COMO NIÑOS, CRECEMOS EN VICTORIA

MUY BUENAS TARDES BENDICIONES A CONTINUACION REALIZAREMOS EL TALLER EVALUATIVO DE REFUERZO DEL PRIMER PERIDO

FEACHA: 24 DE MARZO

 TALLER: LITERATURA  PRECOLOMBINA

LITERATURA PRECOLOMBINA

 Concepto

La literatura precolombina es el conjunto de manifestaciones orales y escritas de los pueblos indígenas de América antes de la llegada de los españoles en 1492.

Estas expresiones reflejan su forma de ver el mundo, sus creencias, sus dioses, la naturaleza y su organización social.

No siempre fue escrita, ya que muchas culturas transmitían sus conocimientos de forma oral, de generación en generación.

 Características

• Predomina la oralidad
• Relación estrecha con la naturaleza
• Presencia de mitos y leyendas
• Explica el origen del mundo (cosmogonía)
• Uso de lenguaje simbólico y religioso
• Enseñanzas morales y culturales

 Culturas representativas

• Mayas
• Aztecas
• Incas

 Obras importantes

• Popol Vuh (maya)
• Los cantares mexicanos (azteca)
• Comentarios reales de los incas (relatos incas recopilados después)

 1. Comprensión lectora

Lee el siguiente texto:

Texto:
“Al principio no existía nada. Todo estaba en silencio. No había sol, ni luna, ni estrellas. Entonces los dioses decidieron crear el mundo. Formaron la tierra, los animales y, finalmente, al ser humano para que cuidara la naturaleza.”

Preguntas (selección múltiple)

1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?
   a) Científico
   b) Histórico
   c) Mito
   d) Noticia
2. ¿Qué explica el texto?
   a) Una guerra
   b) El origen del mundo
   c) Un viaje
   d) Una ley
3. ¿Quiénes crean el mundo según el texto?
   a) Los animales
   b) Los humanos
   c) Los dioses
   d) Los reyes

 2. Verdadero o falso

Escribe V o F:

a) La literatura precolombina era principalmente escrita ___
b) Los mitos explican el origen del mundo ___
c) No tenía relación con la naturaleza ___
d) Se transmitía de generación en generación ___

 3. Relaciona columnas

Relaciona cada cultura con su característica:

1. Mayas ___       a) Ubicados en México  
2. Aztecas ___     b) Ubicados en Perú 
3. Incas ___         c) Ubicados en Centroamérica 

4. Preguntas abiertas

1. ¿Por qué crees que la naturaleza era tan importante en la literatura precolombina?
2. ¿Qué enseñanza deja el texto leído?
3. Explica con tus palabras qué es un mito.

 5. Producción textual 

Escribe un mito corto (5 a 8 líneas) donde expliques:

• El origen de un elemento de la naturaleza (el sol, la lluvia, el mar, etc.)
• Incluye dioses o seres mágicos

 6. Actividad creativa 

Dibuja una escena del mito que escribiste.

Objetivo del taller

Comprender las características de la literatura precolombina y valorar la importancia de las culturas indígenas en la construcción de la identidad americana.

TIPOS DE ORACIONES

 Concepto

Las oraciones son conjuntos de palabras que tienen sentido completo y expresan una idea.
Están formadas por un sujeto (quien realiza la acción) y un predicado (lo que se dice del sujeto).

 Tipos de oraciones según la intención del hablante

 1. Oraciones enunciativas

Informan algo.

• Pueden ser afirmativas o negativas.
  Ejemplo:
• El niño juega en el parque.
• No hay clases hoy.

 2. Oraciones interrogativas

Sirven para hacer preguntas.
Llevan signos de interrogación (¿ ?).
Ejemplo:

• ¿Dónde estás?

 3. Oraciones exclamativas

Expresan emociones (alegría, sorpresa, miedo, etc.).
Llevan signos de exclamación (¡ !).
Ejemplo:

• ¡Qué bonito día!

 4. Oraciones imperativas

Dan órdenes, consejos o instrucciones.
Ejemplo:

• Haz la tarea.
• Escucha con atención.

 5. Oraciones desiderativas

Expresan deseos.
Ejemplo:

• Ojalá llueva mañana.

 6. Oraciones dubitativas

Expresan duda o incertidumbre.
Ejemplo:

• Tal vez llegue tarde.

 TALLER – TIPOS DE ORACIONES

 1. Selección múltiple

1. ¿Qué tipo de oración es la siguiente?
   “¡Qué hermoso paisaje!”
   a) Enunciativa
   b) Interrogativa
   c) Exclamativa
   d) Imperativa

2. ¿Qué tipo de oración es?
   “¿Vas a venir mañana?”
   a) Exclamativa
   b) Interrogativa
   c) Dubitativa
   d) Imperativa

3. ¿Qué tipo de oración es?
   “Cierra la puerta.”
   a) Desiderativa
   b) Enunciativa
   c) Imperativa
   d) Interrogativa

 2. Clasifica las oraciones

Escribe el tipo de oración:

a) Ojalá gane mi equipo __________
b) No quiero salir hoy __________
c) ¡Me asustaste! __________
d) Quizás llueva más tarde __________
e) ¿Qué hora es? __________

 3. Verdadero o falso

a) Las oraciones interrogativas expresan emoción ___
b) Las oraciones imperativas dan órdenes ___
c) Las enunciativas solo pueden ser afirmativas ___
d) Las desiderativas expresan deseos ___

 4. Completa

Escribe una oración de cada tipo:

• Enunciativa: __________________________
• Interrogativa: ________________________
• Exclamativa: __________________________
• Imperativa: ___________________________
• Desiderativa: _________________________

 5. Transforma las oraciones

Convierte según se indica:

1. “Estás feliz.” → Exclamativa
    __________________________
2. “Vienes mañana.” → Interrogativa
    __________________________
3. “Habla más despacio.” → Enunciativa
   __________________________

 6. Producción textual 

Escribe un párrafo corto (5 líneas) donde utilices:

• 1 oración enunciativa
• 1 interrogativa
• 1 exclamativa
• 1 imperativa

Objetivo del taller

Reconocer y utilizar correctamente los diferentes tipos de oraciones según la intención comunicativa.

Biografía de Fray Bartolomé de las Casas

Fray Bartolomé de las Casas nació en 1484 en Sevilla, España, y fue un fraile dominico, historiador y defensor de los derechos de los pueblos indígenas durante la época de la colonización de América.

Vida y formación

Desde joven viajó al continente americano, específicamente a la isla de La Española (actual República Dominicana y Haití), donde inicialmente participó en el sistema de encomiendas, que consistía en el trabajo forzado de los indígenas.

Con el tiempo, al observar los abusos y maltratos hacia los nativos, cambió completamente su pensamiento y decidió dedicar su vida a defenderlos.

 Defensa de los indígenas

Se convirtió en sacerdote y luego en fraile dominico. Fue uno de los primeros en denunciar públicamente las injusticias cometidas por los colonizadores españoles.

Luchó por:

• El respeto a los derechos de los indígenas
• La abolición de la esclavitud indígena
• Un trato más humano y justo

 Obras importantes

Su obra más reconocida es:

• Brevísima relación de la destrucción de las Indias

En este libro denunció las atrocidades cometidas contra los pueblos indígenas en América.

 Impacto y legado

Gracias a sus denuncias, influyó en la creación de leyes para proteger a los indígenas, como las Leyes Nuevas de 1542.

Es considerado:

• Un precursor de los derechos humanos
• Un defensor de la justicia social

 Muerte

Murió en 1566 en Madrid, España, dejando un legado importante en la historia de América y en la defensa de los derechos humanos.

 Preguntas para inferir

1. ¿Por qué crees que Bartolomé de las Casas cambió su forma de pensar después de llegar a América?
2. ¿Qué consecuencias pudo haber tenido para él defender a los indígenas frente a los colonizadores?
3. ¿Qué valores personales crees que tenía para dedicar su vida a esta causa?
4. ¿Por qué sus escritos fueron importantes para cambiar las leyes de la época?
5. ¿Qué habría pasado con los pueblos indígenas si personas como él no hubieran denunciado los abusos?