COMPRENSION LECTORA GRADO 8 TEMA: SEMANA 9 AL 13 DE FEBRERO DE 2026

  

ÁREA:COMPRENSION LECTORA 

GRADO: OCTAVO 

DOCENTE: 

CORREO:cuarto.ceqa@gmail.com

FECHA:    DE FEBRERO 

PERIODO: PRIMERO 

VALOR: EL RESPETO 

FRASE:NOSOTROS ORGULLOSOS NOS LLENAMOS DE GLORIA LLEGAMOS COMO NIÑOS, CRECEMOS EN VICTORIA.




TEMA:LOS TRES NIVELES DE LECTURA ( NIVEL LITERAL,INFERENCUAL Y CRITICO )

Nivel Literal

Es el nivel más básico.

  • Se centra en lo que el texto dice explícitamente.

  • Identifica datos, personajes, lugares, fechas, acciones.

  • No requiere interpretación, solo comprensión directa.

Ejemplo:
Si el texto dice: “María salió a las 8 de la mañana hacia la escuela”,
la pregunta literal sería:
¿A qué hora salió María?
Respuesta: A las 8 de la mañana.

 Nivel Inferencial

Implica leer entre líneas.

  • Se interpretan ideas que no están escritas directamente, pero se pueden deducir.

  • Se relaciona la información del texto con conocimientos previos.

  • Permite entender causas, consecuencias, intenciones o sentimientos.

Ejemplo:
Si el texto dice: “María salió corriendo y no desayunó”,
podemos inferir que:
 Probablemente iba tarde.

 Nivel Crítico (o Valorativo)

Es el nivel más profundo.

  • El lector analiza, opina y evalúa el texto.

  • Se forman juicios personales con argumentos.

  • Se cuestiona la intención del autor y la validez de la información.

Ejemplo:
 ¿Crees que fue responsable que María saliera sin desayunar? ¿Por qué?

 Resumen

Nivel¿Qué implica?
Literal                     Comprender lo que está escrito
InferencialDeducir lo que no está explícito
Crítico

Opinar y evaluar el contenido
ACTIVIDAD EN CLASE :



 Texto

Ana llegó a casa más temprano de lo habitual. Dejó su mochila en el sofá y fue directo a su habitación sin saludar. Su madre notó que no encendió la televisión ni revisó su teléfono, como hacía siempre.

Minutos después, se escuchó el sonido de un cajón al cerrarse con fuerza. Durante la cena, Ana casi no habló y dijo que no tenía hambre.

 Preguntas de nivel inferencial (intermedio)

  1. ¿Cómo se puede inferir que Ana tuvo un mal día? Menciona dos pistas del texto.

  2. ¿Qué podría haber ocurrido en la escuela para que Ana actuara de esa manera?

  3. ¿Por qué es importante que no haya revisado su teléfono ni encendido la televisión?

  4. ¿Qué emoción parece estar experimentando Ana? Explica en qué detalles te basas.

  5. ¿Por qué la madre nota el comportamiento de Ana con rapidez? ¿Qué se puede inferir sobre su relación?

 Indicaciones

  • Responde con oraciones completas.

  • Justifica tus respuestas con información del texto.

  • No copies literalmente; explica con tus propias palabras.


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

CASTELLANO SEXTO Semana del 09 de marzo al 13 de marzo

Imagen
  ÁREA:CASTELLANO  GRADO: SEXTO DOCENTE:  CORREO:cuarto.ceqa@gmail.com FECHA:    DEL 09 DE MARZO AL 13 de marzo  PERIODO: PRIMERO  VALOR: EL RESPETO  FRASE:NOSOTROS ORGULLOSOS NOS LLENAMOS DE GLORIA LLEGAMOS COMO NIÑOS, CRECEMOS EN VICTORIA TEMA :GÉNEROS NARRATIVOS  El género narrativo es uno de los géneros literarios más importantes. Aquí tienes una explicación clara que puedes usar para clase o estudio. 1. Concepto del género narrativo El género narrativo es el tipo de texto literario en el que un narrador cuenta una historia o hechos reales o imaginarios que les ocurren a unos personajes en un tiempo y lugar determinados. 2. Intención del género narrativo La intención principal del género narrativo es: Contar o relatar una historia. También puede: Entretener al lector. Transmitir enseñanzas o valores. Explicar hechos o tradiciones de una cultura. 3. Características del género narrativo Existe un narrador que cuenta la historia....
Leer más

CASTELLANO GRADO SÉPTIMO SEMANA DEL 09 al 13 de mazo

Imagen
ÁREA:CASTELLANO  GRADO: séptimo  DOCENTE:  CORREO:cuarto.ceqa@gmail.com FECHA:    DEL 09 DE MARZO AL 13 de marzo  PERIODO: PRIMERO  VALOR: EL RESPETO  FRASE:NOSOTROS ORGULLOSOS NOS LLENAMOS DE GLORIA LLEGAMOS COMO NIÑOS, CRECEMOS EN VICTORIA  TEMA: 1. Palabras compuestas Las palabras compuestas se forman uniendo dos o más palabras simples para crear una nueva palabra con un significado diferente. Palabra compuesta Palabras que la forman sacapuntas sacar + puntas abrelatas abre + latas parabrisas para + brisas mediodía medio + día lavaplatos lava + platos Característica Están formadas por dos palabras completas. 2. Palabras derivadas Las palabras derivadas se forman añadiendo prefijos o sufijos a una palabra base. Característica Están formadas por dos palabras completas. Palabra base Palabra derivada pan panadero feliz felicidad orden ...
Leer más

TALLER DE REFUERZO DEL PRIMER PERIODO GRADO 8

Imagen
ÁREA:CASTELLANO GRADO: OCTAVO DOCENTE:  CORREO:cuarto.ceqa@gmail.com FECHA:    24 DE MARZO  PERIODO: PRIMERO  VALOR: LA RESPONSABILIDAD   FRASE:NOSOTROS ORGULLOSOS NOS LLENAMOS DE GLORIA LLEGAMOS COMO NIÑOS, CRECEMOS EN VICTORIA MUY BUENAS TARDES BENDICIONES A CONTINUACION REALIZAREMOS EL TALLER EVALUATIVO DE REFUERZO DEL PRIMER PERIDO FEACHA: 24 DE MARZO  TALLER: LITERATURA  PRECOLOMBINA LITERATURA PRECOLOMBINA   Concepto La literatura precolombina es el conjunto de manifestaciones orales y escritas de los pueblos indígenas de América antes de la llegada de los españoles en 1492. Estas expresiones reflejan su forma de ver el mundo, sus creencias, sus dioses, la naturaleza y su organización social. No siempre fue escrita, ya que muchas culturas transmitían sus conocimientos de forma oral , de generación en generación.   Características Predomina la oralidad Relación estrecha con la naturaleza Presencia de mitos y leye...
Leer más