TALLER DE REFUERZO GRADO 10 PRIMER PERIODO

	ÁREA:CASTELLANO	GRADO: DECIMO
	DOCENTE:	CORREO:cuarto.ceqa@gmail.com
	FECHA:    24 DE MARZO	PERIODO: PRIMERO
	VALOR: LA RESPONSABILIDAD	FRASE:NOSOTROS ORGULLOSOS NOS LLENAMOS DE GLORIA LLEGAMOS COMO NIÑOS, CRECEMOS EN VICTORIA

MUY BUENAS TARDES BENDICIONES A CONTINUACION REALIZAREMOS EL TALLER EVALUATIVO DE REFUERZO DEL PRIMER PERIDO

TALLER }DE REFUERZO:

LA EDAD MEDIA Y EL FEUDALISMO

 La Edad Media: concepto

La Edad Media es un período histórico que se extiende aproximadamente desde la caída del Imperio Romano de Occidente en el año 476 hasta el descubrimiento de América en 1492.

Se caracteriza por una sociedad organizada en torno a la religión, la vida rural y una estructura social jerárquica.

 Características de la Edad Media

• Predominio de la Iglesia en la vida social y cultural
• Sociedad jerarquizada
• Economía basada en la agricultura
• Escaso desarrollo urbano en sus inicios
• Importancia de la tradición y la religión
• Bajo nivel de alfabetización

 El feudalismo: concepto

El feudalismo fue el sistema político, económico y social predominante en la Edad Media.

Se basaba en la relación entre un señor feudal y un vasallo, donde el señor ofrecía protección y tierras (feudos), y el vasallo le brindaba fidelidad y servicios.

 Estructura del feudalismo

La sociedad estaba dividida en:

 1. Rey

Máxima autoridad, aunque con poder limitado.

 2. Nobles

Dueños de tierras (señores feudales).

 3. Clero

Miembros de la Iglesia (obispos, sacerdotes).

 4. Campesinos o siervos

Trabajaban la tierra y sostenían la economía.

 Características del feudalismo

• Economía agraria
• Sociedad desigual y estamental
• Relaciones de dependencia
• Poder local de los señores feudales
• Escasa movilidad social

 Importancia

La Edad Media y el feudalismo permiten:

• Comprender la organización social de Europa
• Analizar el origen de muchas instituciones actuales
• Entender el desarrollo histórico de Occidente

 TALLER 

 1. Selección múltiple

1. ¿Cuándo inicia la Edad Media?
   a) 1492
   b) 476
   c) 1789
   d) 1000

2. ¿En qué se basaba la economía medieval?
   a) Industria
   b) Comercio internacional
   c) Agricultura
   d) Tecnología

3. ¿Qué es el feudalismo?
   a) Un tipo de religión
   b) Un sistema político, económico y social
   c) Una ciudad
   d) Un libro

 2. Verdadero o falso

a) La Iglesia tenía poca influencia ___
b) El feudalismo se basaba en la agricultura ___
c) Los siervos eran dueños de las tierras ___
d) Existía una gran igualdad social ___

 3. Relaciona columnas

1. Rey ___                      a) Trabaja la tierra
2. Noble ___                   b) Máxima autoridad
3. Campesino ___          c) Dueño de tierras
4. Clero ___                    d) Representa la Iglesia

 4. Comprensión

Lee el siguiente texto:

Texto:
“En la Edad Media, los campesinos trabajaban las tierras de los señores feudales a cambio de protección. No podían abandonar el feudo sin permiso.”

Responde:

1. ¿Quiénes trabajaban la tierra?
2. ¿Qué recibían a cambio?
3. ¿Podían irse libremente? 

 5. Preguntas abiertas

1. ¿Por qué crees que los campesinos dependían de los señores feudales?
2. ¿Qué papel cumplía la Iglesia en la Edad Media?

 6. Producción textual 

Escribe un texto corto (6 líneas) describiendo la vida de un campesino en la Edad Media.

 7. Actividad creativa 

Dibuja una pirámide social del feudalismo.

 Objetivo del taller

Comprender las características de la Edad Media y el funcionamiento del sistema feudal, analizando su impacto en la organización social.

 LA ILUSTRACIÓN Y LA REVOLUCIÓN FRANCESA

 La Ilustración

 Concepto

La Ilustración fue un movimiento intelectual del siglo XVIII que promovió el uso de la razón como base del conocimiento, cuestionando las ideas tradicionales, la autoridad absoluta y la influencia excesiva de la Iglesia.

Características de la Ilustración

• Confianza en la razón humana
• Búsqueda del conocimiento científico
• Crítica a la monarquía absoluta
• Defensa de la libertad y la igualdad
• Promoción de la educación

Principales pensadores

• Voltaire
• Jean-Jacques Rousseau
• Montesquieu

 Ideas importantes

• División de poderes (ejecutivo, legislativo y judicial)
• Soberanía popular
• Derechos naturales (libertad, igualdad)

LA REVOLUCIÓN FRANCESA

Concepto

La Revolución Francesa fue un proceso histórico iniciado en 1789 en Francia que transformó el sistema político, acabando con la monarquía absoluta y dando paso a nuevas ideas de libertad e igualdad.

 Causas

• Desigualdad social
• Crisis económica
• Abusos de la monarquía
• Influencia de la Ilustración

Sociedad antes de la revolución

Se dividía en tres estamentos:

1. Nobleza
2. Clero
3. Tercer estado (campesinos y burguesía)

 Hechos importantes

• Toma de la Bastilla (1789)
• Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano
• Fin de la monarquía absoluta

 Consecuencias

• Surgimiento de la democracia
• Fin de privilegios feudales
• Expansión de ideas de libertad e igualdad

 Importancia

Estos procesos marcaron:

• El inicio de la modernidad política
• El reconocimiento de los derechos humanos
• Cambios en la organización del Estado:

 MONTESQUIEU,JUAN JACOBO  ROUSSEAU Y MAQUIAVELO

Contexto general

Estos pensadores fueron fundamentales en la historia del pensamiento político. Sus ideas influyeron en la organización de los Estados modernos, especialmente durante la Ilustración y los cambios políticos en Europa.

 Montesquieu (1689–1755)

Aportes principales

• Propuso la división de poderes:
  • Ejecutivo
  • Legislativo
  • Judicial
• Defendía que el poder no debía concentrarse en una sola persona.

 Importancia

Su pensamiento es la base de muchos sistemas democráticos actuales.

 Jean-Jacques Rousseau (1712–1778)

 Aportes principales

• Propuso la idea del contrato social
• Defendía la soberanía popular (el poder está en el pueblo)
• Creía en la igualdad entre los ciudadanos

 Importancia

Sus ideas influyeron en la democracia y en la Revolución Francesa.

 Nicolás Maquiavelo (1469–1527)

 Aportes principales

• Escribió El príncipe
• Analizó cómo los gobernantes mantienen el poder
• Defendía que el gobernante debe ser práctico y estratégico

 Importancia

Es considerado el padre de la ciencia política moderna.

 Comparación general

Pensador	Idea principal
Montesquieu	División de poderes
Rousseau	Soberanía del pueblo
Maquiavelo	Uso del poder político

TALLER – PENSADORES POLÍTICOS

 1. Selección múltiple

1. ¿Quién propuso la división de poderes?
   a) Rousseau
   b) Maquiavelo
   c) Montesquieu
   d) Voltaire

2. ¿Quién defendía que el poder pertenece al pueblo?
   a) Montesquieu
   b) Rousseau
   c) Maquiavelo
   d) Rey

3. ¿Quién escribió El príncipe?
   a) Rousseau
   b) Montesquieu
   c) Maquiavelo
   d) Voltaire

 2. Verdadero o falso

a) Montesquieu defendía la concentración del poder ___
b) Rousseau hablaba del contrato social ___
c) Maquiavelo analizaba el poder político ___
d) Rousseau apoyaba la desigualdad ___

3  Preguntas abiertas

1. ¿Por qué es importante dividir el poder en un Estado?
2. ¿Qué significa que el pueblo tenga soberanía?
3. ¿Crees que las ideas de Maquiavelo son necesarias hoy? ¿Por qué?

4. Análisis

Lee la frase:

“El poder debe estar distribuido para evitar abusos.”

1. ¿A qué pensador corresponde esta idea? __________
2. Explica por qué. ______________________________

5. Producción textual 

Escribe un texto corto (6-8 líneas) donde:

• Explique cuál de los tres pensadores te parece más importante
• Justifiques tu respuesta

Objetivo del taller

Comprender las ideas principales de Montesquieu, Rousseau y Maquiavelo, y su influencia en la organización política actual.

EL RENACIMIENTO

 Concepto

El Renacimiento fue un movimiento cultural, artístico e intelectual que surgió en Europa entre los siglos XV y XVI.

Se caracterizó por el renacer del interés por la cultura clásica (Grecia y Roma) y por poner al ser humano en el centro del pensamiento (antropocentrismo).

 Características

• Antropocentrismo (el hombre como centro del mundo)
• Interés por la ciencia, el arte y la razón
• Inspiración en la cultura clásica
• Desarrollo del humanismo
• Avances en la pintura, escultura y literatura
• Uso de la perspectiva en el arte

 Principales representantes

• Leonardo da Vinci
• Miguel Ángel
• Rafael Sanzio

 En la literatura

Se desarrollaron temas como:

• El amor
• La naturaleza
• La belleza
• El ser humano

Autores importantes:

• William Shakespeare
• Garcilaso de la Vega

 Importancia

El Renacimiento permitió:

• El desarrollo del pensamiento crítico
• Avances científicos
• El paso de la Edad Media a la Edad Moderna

TALLER – EL RENACIMIENTO

 1. Selección múltiple

1. ¿Qué caracteriza al Renacimiento?
   a) El teocentrismo
   b) El antropocentrismo
   c) La ignorancia
   d) El feudalismo

2. ¿En qué siglos se desarrolló?
   a) X y XI
   b) XV y XVI
   c) XVIII y XIX
   d) XX y XXI

3. ¿Quién fue un artista del Renacimiento?
   a) Newton
   b) Leonardo da Vinci
   c) Bolívar
   d) Colón

2. Verdadero o falso

a) El Renacimiento valoraba al ser humano ___
b) Se inspiró en la cultura clásica ___
c) Rechazaba la ciencia ___
d) Fue un movimiento artístico ___

 3. Relaciona columnas

1. Antropocentrismo ___
2. Humanismo ___
3. Arte ___

a) Estudio del ser humano
b) El hombre como centro
c) Expresión artística

 4. Comprensión

Lee el siguiente texto:

Texto:
“Durante el Renacimiento, los artistas comenzaron a interesarse por la naturaleza y el cuerpo humano, buscando representar la realidad con mayor precisión.”

Responde:

1. ¿Qué estudiaban los artistas? __________
2. ¿Qué buscaban representar? __________
3. ¿Qué cambió respecto a la Edad Media? __________

 5. Preguntas abiertas

1. ¿Por qué crees que el ser humano se volvió el centro del pensamiento?
2. ¿Qué diferencias hay entre la Edad Media y el Renacimiento?

 6. Producción textual 

Escribe un texto corto (6-8 líneas) donde describas cómo sería la vida de un artista en el Renacimiento.

7. Actividad creativa 

Dibuja una obra inspirada en el estilo renacentista.

Objetivo del taller

Comprender las características del Renacimiento y su importancia en el desarrollo cultural, artístico e intelectual de la humanidad.